Ребенок бьет вазы и другие хрупкие вещи в квартире. Как научить ребенка бережно относиться к ценным вещам дома?
Мы собираем керамику и другие предметы искусства. Нам важно, чтобы сын научился относиться к ним бережно и аккуратно, но боимся учить его ценой коллекции.
Весьма мудро. Хотя ребенка уже пора начинать знакомить с предметами искусства, вашей коллекции, как вы правильно опасаетесь, без защитных контрмер будет грозить серьезная опасность, причем еще года два или даже дольше.
Часто кажется, что цель любого малыша, попавшего в комнату с ценными предметами, состоит в том, чтобы все перебить. На самом деле поведение ребенка объясняется опасной смесью любопытства и неуклюжести. Углядев что-либо интересное, малыш хватает предмет, чтобы рассмотреть поближе, и — роняет. Если предмет хрупкий, он разбивается.
Вы хотите сохранить коллекционные предметы? Тогда бережно упакуйте их и уберите подальше на несколько лет. Однако такой способ не научит ребенка аккуратно и с уважением относиться к вашей коллекции, а вы лишитесь возможности наслаждаться собственным имуществом.
Защита вещей - 4 правила!
Лучший способ решить проблему — это действовать сразу по четырем направлениям: поставить ценности в надежное место, научить ребенка прислушиваться к слову «не трогай», научить его брать то, что разрешается, бережно и осторожно, внушить ему уважение к вашим сокровищам.
Охрана ценностей. Как сделать это наилучшим образом, зависит от того, что именно входит в коллекцию, насколько она обширна, где обычно стоит и где играет ребенок. При любых условиях все хрупкие и опасные предметы должны быть помещены вне пределов досягаемости малыша (но не забывайте, что ребенок отлично умеет лазать). Если же малыш и коллекция часто оказываются в одном и том же месте, ценные предметы следует запереть в сервант со стеклянными дверцами или поместить на настенную полку на высоте около двух метров.
Обучение словам «не трогай!». Поместите в общей комнате на самом виду пару предметов так, чтобы ребенок легко мог до них добраться, и запретите их трогать. (Но эти предметы не должны быть опасными для ребенка или бьющимися.) Как только малыш направится к ним, говорите: «Не трогай!» Объясните, что это не игрушки, что с этими вещами нельзя играть, потому что они особые. Если же ребенку все равно захочется взять их в руки (а захочется обязательно), возьмите этот предмет сами и дайте малышу потрогать, не выпуская из рук. Если вы вообще запретите ребенку прикасаться к данным предметам, он обязательно сделает это. Внушите, что каждый раз, когда ребенку захочется потрогать запретную вещь, нужно попросить взрослых помочь.
Как научить ребенка бережно относиться к ценным вещам?
Обучение бережному прикосновению. Слишком часто детей учат не трогать вместо того, чтобы объяснить, как надо трогать. Учить малыша правильно брать хрупкие предметы, как неодушевленные, так и одушевленные, нужно как можно раньше. Делается это так.
- Выберите безопасное место. Например, сядьте вместе на ковер, на середину большой кровати или на диван.
- Выберите подходящий предмет. Не начинайте с драгоценного горшка доколумбовой эпохи. Возьмите вещь, без которой вы можете легко обойтись (например, вазу для обеденных свечей, которую тетя Эдна подарила вам на свадьбу).
- Правильно выберите время для урока. Дети лучше учатся и вряд ли моментально разобьют хрупкую вещь вдребезги, когда они не капризничают, не голодны, не устали, не крутятся на месте от возбуждения, не ведут себя более нетерпеливо или раздраженно, чем обычно.
- Сначала покажите пример. Возьмите хрупкий объект в руки с преувеличенной осторожностью, как древнюю китайскую вазу, повторяя при этом, например, слово «бережно»: «Видишь, как я бережно беру?», «Видишь, как я бережно трогаю?»
- Затем покажите, что значит «бережно». Поставьте предмет и погладьте ребенка, прикасаясь к нему так же, как к вазе. При этом повторяйте: «Бережно, вот так». Потом научите ребенка бережно дотрагиваться до вас. Возьмите его руку и проведите по своей коже со словами: «Вот так, бережно». Затем возьмите малыша на руки или на колени, протяните ему предмет и попросите взять его бережно.
- Не растягивайте урок. Старайтесь закончить его прежде, чем что-нибудь разобьется.
- Повторяйте урок как можно чаще. Не обязательно каждый день, однако от урока к уроку малыш не должен успевать забыть то, чему научился. При каждом удобном случае заговаривайте о том, что трогать надо бережно, например, когда малыш тянет руку к младенцу, к соседской собаке, статуэтке в доме бабушки или к цветку в саду. Помните, что при общении с малышом повторение всегда приносит свои результаты.
- Хвалите своего ученика во время и после урока. Ничто не вызывает в малыше такой готовности действовать, как одобрение.
- Необходимо доверять. Если вы доверяете ребенку, он сделает все, чтобы оправдать ваше доверие. (Кстати, это крайне положительно скажется и на его самоуважении.) Разумеется, это не значит, что вы должны позволить малышу самому ворваться в магазин фарфора, однако не стоит каждый раз взвиваться в воздух, если он проходит мимо кофейного столика в гостях у бабушки.
- Не полагайтесь на волю случая. Никакие тренировки не исключают случайности. Поэтому все ценное необходимо убрать подальше, даже если вы считаете, что ребенок уже научился бережному обращению с хрупкими предметами.
- Не реагируйте слишком бурно, если что-то все же разбилось или треснуло. Неприятность может произойти со всяким, особенно с малышом.
- Научите ценить. Дети понимают, почему большая мягкая или надувная игрушка представляет особую ценность, но слабо усваивают, в чем ценность миски с забавными закорючками, фарфоровой чашки размером с куклу или хрустальной вазы. По мере того как растет понимание ребенка, начинайте объяснять, чем вам дороги коллекционные предметы. Ненадолго заходите с ребенком в музеи, где он сможет увидеть похожие предметы, — тогда ему легче будет выстроить систему ценностей. Если вы собираете более древние образцы, объясните малышу, что значит слово «древний», и при каждом удобном случае показывайте ему древности.