Охрана окружающей среды для детей

Отношение ребенка к окружающей среде. Охрана окружающей среды. Повторная обработка и использование пакетов и других материалов. Раздельный сбор мусора.

Малыши любят помогать и, поскольку это приносит им одобрение взрослых, любят делать «правильно». Поэтому в целом довольно легко вовлечь их в дело охраны окружающей среды.

Разумеется, большинство концепций совершенно недоступно восприятию малыша, однако раннее ознакомление стремя основными правилами — причинение минимального вреда природе, повторное использование и повторная обработка — поможет сделать корректное по отношению к окружающей среде поведение второй натурой и, надо надеяться, поможет природе получить еще один шанс. Ниже описано, с чего ваш малыш может начать.

Охрана окружающей среды. Объясняем ребенку.

  • Меньше вреда природе. Чем меньше мы берем от окружающей среды, тем больше она дает нам. Вместо того чтобы каждый день брать для обеда новый бумажный пакет, пользуйтесь моющимся контейнером или матерчатой сумочкой. Упаковывайте сандвичи и закуски не в обертку, которую можно только выбросить, а в моющиеся контейнеры. Покупки домой несите не в пластиковых или бумажных пакетах, а в матерчатых стирающихся сумках или сумках с ручками (дайте такую ребенку, чтобы он мог участвовать в доставке груза). Объясните малышу, что каждый раз, как вы берете новый пакет, вы вносите вклад в загрязнение Земли, и что, если люди продолжат пользоваться таким количеством «вещей», скоро на Земле негде будет складывать мусор: «Получится так, словно твою комнату до тех пор заполняют мусором, пока в ней не останется места, чтобы играть и спать».
  • Постарайтесь также снизить в доме потребление воды и энергии. Это значит, что малыша надо научить всегда гасить свет, когда он уходит из комнаты, никогда не оставлять кран открытым после того, как он почистит зубы или вымоет руки, не дергать ручку туалета просто ради забавы и не стоять слишком долго под душем.
  • Покажите пример внимательного отношения к окружающей среде. Чтобы сознательно беречь природу, требуется дополнительное время и усилия, что вряд ли по силам и так уже перегруженным родителям маленьких детей. Однако, показывая время от времени пример бережного и правильного отношения к природе, вы преследуете две цели: во-первых, малыш учится заботиться о Земле, во-вторых, появляется шанс, что Земля, о которой можно заботиться, для вашего малыша (и следующих за ним поколений малышей) еще будет существовать.

Повторная обработка и использование

  • Поручите малышу собирать подлежащий повторной обработке пластик, бумажные пакеты, журналы и газеты (пока малыш не научится крепко удерживать в руках предметы, стеклянная тара должна оставаться заботой родителей и более старших детей) и класть их в предназначенный для этой цели бак. Ни в коем случае не позволяйте ребенку играть с пластиковыми пакетами или собирать их без присмотра: малыш может задохнуться. После того как ребенок собрал газеты и журналы, заставьте его вымыть руки, чтобы смыть типографскую краску, поскольку она содержит ядовитые для организма металлы: цинк, свинец, олово. Объясните ребенку смысл его действий: «Теперь из этих пластиковых (бумажных) пакетов и старых журналов сделают новые. Их не придется сжигать, благодаря чему они не будут загрязнять воздух».
  • Не забывайте о повторной обработке сами. Прихватывал с собой бутылки, банки и прочее вторсырье на прогулки с ребенком, приносите их домой для того, чтобы отправить на повторную обработку, а не выбрасывайте в ближайший бак для мусора. Этим вы снимете часть бремени с Земли (никогда, ни в коем случае не вываливайте мусор на улицу, не выкидывайте из окна машины и не позволяйте ребенку делать что-либо подобное. Пользуйтесь раздельными мусорными баками. На этот случай всегда носите с собой пакет для мусора).
  • Повторное использование. Многие предметы обихода могут получить «вторую жизнь», что помогает сберечь природные ресурсы: пакеты (используйте пакеты для покупок многократно, а не берите каждый раз новый в магазине), контейнеры для пищи (храните в них крупу, орехи, сухие фрукты, мелки или фломастеры), старые документы (малыш может рисовать на обратной стороне), каталоги (вырезайте картинки для коллажей). Такие предметы домашнего обихода, как картонки из-под яиц, упаковочная солома, пуговицы (если ребенок до сих пор тянет все в рот, следите, чтобы он не играл с пуговицами или другими мелкими предметами), обрезки ткани и т. п, можно использовать в качестве материала для художественных проектов, коллажей и скульптур «из мусора». Коробки из-под обуви, украшенные малышом, могут служить для хранения карандашей, игрушечных машинок, одежды и предметов для кукол и прочих маленьких вещей, а также превращаться в «кроватки» или «гаражи». Объясните пользу от повторного использования предметов ребенку. Например: «Ты знаешь, что бумагу делают из деревьев? Если ты рисуешь на обратной стороне старого письма, а не берешь новый лист, ты помогаешь спасти дерево».

Приучайте ребенка сортировать мусор

  • Если вы никогда не сортировали мусор и не знаете, с чего начать, — начните с пластиковых бутылок. Пластиковые бутылки успешно перерабатываются на заводах и идут на повторное использование.
    Когда привыкнете сортировать пластик, беритесь и за другие отходы, например за макулатуру. Далеко не все бумажные изделия могут стать вторсырьем. Например, мало кто берется за переработку упаковки «Тетрапак» и аналогов из-за их многослойности (они состоят из нескольких слоев бумаги, пластика и алюминия). Также не перерабатывают подгузники, прокладки, использованные бумажные салфетки и полотенца, бумажную одноразовую посуду. В контейнер со вторсырьем можно и нужно отправлять картонные коробки и упаковку, книги, журналы, газеты и тетради; главное — чтобы они не были испачканы ничем жирным. Упаковки для яиц и втулки принимают не везде.
  • Устраивайте экологические праздники. Чтобы уменьшить ущерб окружающей среде от дней рождений и других детских праздников, накрывая на стол, избегайте пользоваться одноразовыми пластиковыми ложками и вилками (ребенку проще пользоваться повседневными столовыми приборами) или составлять меню только из «пищи для рук». Чтобы избавиться от не подлежащих повторному использованию пакетиков со сластями, кладите их в общую вазу. Подарки заворачивайте в подарочную бумагу, сохраненную от подарков, полученных семьей, в крафт- бумагу, которую готовят из вторсырья, газетную бумагу или кладите в бумажные пакеты (украшенные вами или малышом). После употребления старайтесь использовать обертку повторно. Обходитесь без всяких резиновых шариков: они опасны как для окружающей среды, так и для малыша.
  • Немного повоспитывайте. Малышу будет легче понять смысл повторной обработки, если он узнает от вас, из книг, телепередач или видеофильмов, насколько мы зависим от природы. Подберите подходящие для возраста ребенка книги, в которых рассказано, например, как бумага делается из деревьев, чтобы малыш понял, почему следует заботиться о деревьях и не тратить даром бумагу

Если ребенок поймет, что еду дает Земля, что она не берется просто в магазинах, ему будет легче понимать, принимать и уважать планету. Если у вас нет огорода, постарайтесь внушить малышу к природе и земле, посетив хозяйства, где выращивают и продают урожай, либо взять ребенка на сбор фруктов и овощей.

  • Делайте перегной. Если у вас есть сад, даже всего лишь из пары клумб, и место для компостной кучи, начинайте собирать отходы для компоста.
  • Преподайте урок группе, которую посещает малыш. Коли там еще не удел и ют должного внимания защите окружающей среды, предложите им начать программу по сбору вторсырья.