Развитие чувств ребенка до 3 лет: слух, обоняние, зрение, осязание. Совместные игры, упражнения для развития чувств ребенка.
Развитие пяти чувств у ребенка на 2, 3 году жизни
Взрослые воспринимают свои чувства как данность. Мы пользуемся ими постоянно, но едва ли используем все их возможности. Многие ли из нас остановятся послушать щебет птиц или понюхать розу? Малыши же не только остановятся и понюхают цветок, но и рассмотрят его, потрогают и скорее всего попробуют на вкус. Они пользуются своими чувствами, как ученый — лабораторным оборудованием. Именно с помощью этих пяти удивительных источников дети раскрывают для себя сложный мир, в котором живут.
Эти естественные богатства у ребенка развиваются и без всякого поощрения, но с вашей помощью развитие будет более полным. Чтобы стимулировать восприимчивость малыша и избавиться от сомнений, верно ли вы это делаете, прочтите следующее.
Развитие зрения ребенка до 3 лет
- Зрение. Малыши еще не овладели зрительной избирательностью, поэтому обращают внимание на все, что попадает в их поле зрения. Парк — это движущийся калейдоскоп: высокие деревья, яркие цветы, девочка на велосипеде, мальчик на роликах, мужчина с детской коляской, бегущая трусцой женщина, белка, разыскивающая желуди, собака, гоняющаяся за бабочкой. При таком обилии картин нетренированным глазам малыша трудно сосредоточиться хотя бы на одной больше чем на мгновение.
Вы можете помочь ребенку сделать это, привлекая его внимание к определенным предметам или явлениям. Прежде всего объясняйте как можно проще: «Посмотри, девочка на красном велосипеде. Девочка едет на велосипеде».
Когда малыш станет чуть старше, можете добавить несколько деталей: «Она хорошо катается. Посмотри, у девочки в волосах красивая красная лента, а на туфельках — красные бантики».
Куда бы вы ни шли, играйте в «посмотри» — на пляже и в зоопарке, в поликлинике и на почте. Рассматривайте с малышом то, что уже видели с ним десятки раз, побуждая его отметить в знакомом нечто новое и то, что еще никогда не видели. Такая игра не только развивает визуальное восприятие ребенка, но и (если вы постоянно поясняете то, что видите) стимулирует развитие речи, а утомительное времяпрепровождение (например, ожидание в очереди) превратит в увлекательное и полезное занятие.
Малышу понравится также смотреть на мир другими глазами. Например, маленькие дети любят смотреть на себя и других людей в зеркало (к концу пятнадцатого месяца большинство из них узнают себя в зеркальном отражении). Вы можете показать им также, как в этом магическом предмете выглядят игрушки и другие вещи. Через розовые очки. Изменение цвета при взгляде через окрашенные стекла часто просто зачаровывает малышей, как завораживает их изменение форм и очертаний при взгляде через прозрачный занавес, толстый кусок стекла или витраж. Через лупу. Малыши постарше с восторгом изучают окружающий мир при помощи лупы (она должна быть небьющейся). Покажите юному ученому, как ею пользоваться, и дайте ему возможность попрактиковаться дома и на улице.
Развитие слуха ребенка до 3 лет
- Слух. Град впечатлений ежедневно обрушивается не только на глаза малыша, но и на его уши. Даже дома он постоянно в окружении разных звуков: музыка радио, тиканье часов, лай соседской собаки, голос мамы, говорящей по телефону, непонятный шум на кухне. Помогите ребенку сосредоточиться на одном звуке, чтобы почувствовать его в полной мере, «выключив» на время все остальные. Это прекрасная тренировка для детских ушей.
Развивайте у малыша восприятие звуков с помощью игры «послушай». В комнате, в машине или гуляя по парку, привлекайте внимание ребенка к отдельным звукам: «Ты слышишь сирену? Уи-уи-уи. Это похоже на пожарную машину»; «Слышишь, как щебечут птицы? Чик-чик-чик. Красиво, правда?»; «Слышишь, как гудит самолет в небе? Вж-ж-ж». Когда малыш подрастет и начнет понимать больше, добавляйте детали: «Птичку нам не видно. Она высоко на дереве. Но мы можем слышать ее песенку»; «Пожарная машина спешит на пожар»; «Интересно, куда летит этот самолет? Может быть, в город, где живет бабушка».
С ребенком постарше можно сделать игру увлекательнее, превратив «послушай» в «угадай». Предложите малышу закрыть глаза и определить, какой звук он слышит (каждый раз только один звук, а не их сочетание): тиканье часов, звон колокольчика, мелодия из музыкальной шкатулки. Некоторым малышам нравится играть в «угадайку» с повязкой на глазах, однако других это пугает.
Звуки музыки не только занимают и успокаивают детей, но и учат их внимательно слушать. Познакомьте своего ребенка с разными музыкальными стилями (классикой, кантри, фольклором, джазом, легким роком) с помощью звуковоспроизводящего устройства, но не включайте его на полную мощность: громкая музыка портит слух. Если есть возможность, обязательно пойдите с малышом на концерт. Включайте тихую музыку, когда ребенок играет, проводите музыкальные игры. Слушать музыку малышу поможет и танец — самостоятельный, у вас на руках или держась за ваши пальцы.
И не забывайте предоставлять ребенку возможность создавать собственную «музыку». Пусть стучит деревянной ложкой по кастрюле, гремит двумя ложками, играет на детском музыкальном инструменте, нажимает клавиши на домашнем фортепьяно.
Важнейший момент при тренировке слуха — звуки голосов. Запишите на диктофон разные голоса: малыша, свой, своего супруга, братьев и сестер, бабушки, дедушки, друзей, няни. Затем воспроизводите их ребенку, и пусть он узнает, кто говорит. Можно записать и другие звуки: лай собаки, автомобильный гудок, шум стиральной машины или вентилятора, звон дверного колокольчика.
Развитие обоняния у ребенка до 3 лет
- Обоняние. У маленьких детей совершенно не развита чувствительность к запахам. Возможно, это объясняет то, что запах грязных подгузников раздражает их меньше, чем окружающих, и то, почему они прижимаются к маме, когда она готовит чесночный салат, и то время как все остальные предпочитают держаться подальше, и почему, к несчастью, обоняние не мешает им попробовать что-нибудь опасное, например предметы бытовой химии или испорченную пищу, не останавливаясь перед подозрительным запахом.
Малыши начинают различать запахи и делить их на приятные и неприятные примерно к тому времени, когда учатся пользоваться туалетом. Чтобы развить обоняние у ребенка, познакомьте его с различными запахами, и тогда он постепенно научится не только нюхать розы, но и отличать их аромат от запаха лежащих под ними удобрений.
Начать можно с экскурсии по домашним запахам. Пройдите с малышом по дому и понюхайте цветы в вазе, свежевыстиранное белье, котлеты на тарелке, спелые персики и бананы. Определяя запахи, расскажите о них. Когда вы готовите, дайте ему понюхать лук, который вы чистите для бульона, ваниль и корицу, которую вы добавляете в булочки, тертый сыр для макарон. Предложите малышу понюхать специи, только осторожно: берегите его глаза и следите, чтобы принюхивание не превратилось во вдыхание.
Гуляя по парку, нюхайте сирень и жимолость, сосновые иголки и свежескошенную траву. На рынке принюхивайтесь к лимонам, апельсинам, к зелени, жареным цыплятам и горячему хлебу.
Когда ребенок немного подрастет, можно учить его с помощью игры "Узнай по запаху" различать запахи с закрытыми или завязанными глазами. Пусть малыш попробует угадать, что поднесли к его носу: спелый банан, поджаренный хлеб, клубнику.
Развитие вкуса у ребенка до 3 лет
- Вкус. Большинство малышей менее склонны знакомиться с новыми вкусовыми ощущениями, чем с любыми другими. Ребенок, не желающий открыть рот, чтобы попробовать еду, не похожую на привычный йогурт, вряд ли откликнется на новое гастрономическое предложение — он скорее стиснет зубы.
Однако попытаться никогда не вредно. Даже самый разборчивый малыш может приятно удивить вас, особенно если знакомство с новым вкусом будет радостно приветствоваться окружающими. Поэкспериментируйте с различными оттенками вкуса, цвета и разными формами. Например, разные продукты можно иногда выкладывать на одну большую тарелку, но так, чтобы они не «забивали» друг друга - многим детям не нравятся смешанные ароматы. Такой прием возбуждает не только вкусовые, но и зрительные ощущения. Дайте ребенку несколько любимых блюд, а потом уговорите попробовать что-нибудь новое. Пока ребенок пробует, помогите ему описать вкусовые ощущения от ломтиков бананов (сладкие и мягкие), сыра (солоноватый), яблока (сладкое, хрустящее, сочное), творога (жирный, сладкий, тягучий). Никогда не заставляйте малыша пробовать новую еду силой или хитростью. Это лишь вызовет усиленное сопротивление и в будущем может привести к проблемам с питанием.
Маленькие дети могут взять на зубок и несъедобные предметы. Теперь они уже реже делают это, чем в младенчестве, однако многие по-прежнему все тащат в рот. Поэтому вам нужно тщательно следить за тем, что попадает ребенку в руки.
Развитие осязая у ребенка до 3 лет
- Осязание. Малыши много узнают об окружающем мире кончиками пальцев. С точки зрения родителей, даже слишком много. Например, они обнаруживают, что вырывать страницы из журнала забавно (и еще веселее становится, когда выяснится, что именно этот журнал родители еще не успели прочитать). Манипуляции с пультом управления просто захватывают (особенно если неоднократно просили прекратить это занятие).
Учитывая, сколько малыши умудряются набедокурить своими маленькими пальчиками, нет ничего удивительного в том, что осязание у них развивается меньше других чувств. Однако прикосновения могут научить ребенка многому. Дайте ему возможность все потрогать в безопасной обстановке, например в специально оборудованной детской комнате. Это не только позволит развивать у малыша осязание, но и уменьшит его ежедневные огорчения от пребывания в мире, где столько запретов.
Пусть малыш потрогает, какие у папы колкие щеки но утрам и какими гладкими они становятся после бритья. Пусть познакомится с шелковистостью блузки и мягкостью свитера, с упругостью теннисного мяча и хруп костью сухих листьев. Пройдите с ребенком по дому и вокруг него и потрогайте: взбитую подушку, кафель на стойко, Замысловатую резьбу на деревянных перилах, колкую, только что остриженную травку на газоне, бархатный лепесток цветка. Предложите провести пальцами по грубой мешковине, прохладному гладкому металлу и обоям. Соберите в коробочку разные лоскутки (вельвет, шелк, бархат, фланель), и пусть малыш их перебирает. Помогите робей ку разобраться, что является мягким, шершавым, гладким и т. д.
Малышу понравится, закрыв глаза, определять на ощупь знакомые предметы (расческу, игрушечную машинку, набор ключей, яблоко). Можно также организовать забавную игру; поместите вещи в коробку с дыркой, малыш будет просовывать туда руку, нащупывать предметы и называть их.
Помогая ребенку развивать спои чувства, не переусердствуйте. Детям нужно время, чтобы сделать собственные открытия. Если малыш теряет интерес к предложенному занятию, если вы чувствуете, что он но настроен играть, уймите свой воспитательный порыв.