Как научить ребенка ориентироваться во времени?

Для малыша нет лучшего времени, чем настоящее. Фактически у него вообще нет времени, хроме настоящего. Вчера, утром, завтра, сегодня вечером, после завтра — все это понятия, не содержащие смысла. Минуты не отличаются от часов, часы — от дней. Не ждите от малыша, что он пустится бегом при слове «быстрее», или наберется терпения, когда вы скажете «жди». Ребенок этого возраста просто вас не поймет. Пока.
К полутора годам большинство малышей сосредоточено на «сейчас». Прошлое и будущее пока еще для них недостижимо. Они ждут обеда, прихода мамы, прогулки, визита к бабушке именно «сейчас». Однако по мере приближения второго дня рождения в понимании времени совершается большой скачок, и маленький ребенок начинает усваивать смысл слов «скоро» или «позже».

К трем годам наступает следующая стадия: отделяются друг от друга понятия «сегодня», «вчера» и «завтра» (хотя и не совсем четко). Многие малыши пользуются словом «вчера», когда говорят о том, что случилось в прошлом, некоторые будут рассказывать о «завтра», однако настоящее понимание того, что такое завтра, приходит обычно через год-другой. Поскольку концепция времени как непрерывной линии становится ясна детям только к шести годам, для вашего малыша циферблат часов не будет иметь никакого значения вплоть до дошкольного возраста. А пока помогите ему познакомиться со временем, используя следующие приемы.

Простые, но полезные советы.

  • Давайте два (или три) определения. Говоря с малышом о времени, при любой возможности давайте две и больше «точки отсчета»: «Мы пойдем на площадку вечером, сразу после дневного сна». Или: «Вика придет к нам поиграть утром, после завтрака. Когда малыш немного подрастет, можете добавить часы: «Мы пойдем на площадку днем, в два, сразу после обеда».
  • Выработайте порядок. Знакомьте малыша с планом дня по порядку: «Сначала мы пойдем в магазин, потом в библиотеку, а затем пообедаем». Можно также начинать знакомить ребенка с понятиями «до» и «после» («До того, как пойти в парк, мы поедим», «Артем с мамой придут после завтрака»), а также «скоро» и «позже» («Скоро надо будет собрать кубики» или «Мы испечем кекс позже»). Но не ждите, что малыш усвоит нюансы между этими понятиями прямо сейчас.
  • Пользуйтесь наглядными пособиями. Познакомить малыша с ходом времени помогут конкретные примеры. Покажите ребенку его фотографию в более раннем возрасте («Раньше ты был вот такой маленький») и недавнюю («А теперь ты большой»). Читая книжку, вернитесь и проследите действия персонажа в хронологическом порядке («Сначала мальчик пошел плавать, потом поиграл в парке, а позже он вернулся домой и съел мороженое»). Когда вашему малышу придется чего-нибудь ждать, поставьте будильник, чтобы проиллюстрировать ход времени («Я ставлю будильник на два часа. Когда он зазвонит, я с тобой порисую»).
  • Научите ориентироваться во времени. Дни недели станут для малыша не такими туманными, если он будет ассоциировать их с определенными занятиями: «В понедельник мы ходили играть с детьми. Во вторник — были в библиотеке. В воскресенье — ездили к бабушке». Усвоить идею поможет и большой еженедельный календарь, куда можно вклеивать картинки или другие визуальные напоминания о регулярных занятиях. Не ленитесь обсуждать увлекательные события, которые были вчера («Вчера мы ходили на обед»), сегодня («Сегодня мы были в музее») и будут завтра («Завтра мы пойдем в цирк»). Если малыш с нетерпением ждет появления любимой тети, которая должна приехать через два дня, сделайте ожидаемое событие достижимым: «Тетя Аня приедет после того, как ты поспишь две ночи».

Популярно в разделе развитие:

Ребенок - левша. Стоит переучивать?

Ребенок - левша. Стоит переучивать?
Как переучить левшу
Подробнее...

Как чистить зубы ребенку

Как чистить зубы ребенку
Как научить ребенка чистить зубы
Подробнее...

Ребенок слушает только одну книгу

Ребенок слушает только одну книгу
Ребенок хочет читать только одну книгу
Подробнее...

Ребенок предпочитает игры с оружием

Ребенок предпочитает игры с оружием
Нужна ли ребенку войнушка?
Подробнее...

Здоровье