Организация игры в группе детей

Ребенок перенимает плохие привычки у детей. Социальная адаптация для ребенка. Организация игровой детской группы.

После каждого посещения игровой группы, моя девочка возвращается с какой-нибудь очередной неприятной привычкой, которую она перенимает у других детей. То ока визжит, то кричит, а то начинает драться.

Малыши многому учатся у других детей. К сожалению, не всегда хорошему. Маленькие дети — несравненные под­ражатели, поэтому подхватывают манеры и привычки у окружающих — как хорошие, так и плохие. Как правило, новую манеру они сохраняют неделю или две, а как только перенимают что-нибудь другое, прежнюю бросают. Иногда привычка сохраняется более долгое время.

Ругать или наказывать ребенка бесполезно. Он не толь­ко не прекратит, но скорее будет продолжать делать то же самое с большим упорством. Лучше проигнорировать то, что вы не одобряете, или отвлечь малышку. Если скопирован­ная манера не просто неприятна, но и отвратительна или опасна (например, драчливость или привычка кусаться), боритесь с ней спокойно, но не откладывая.

Может быть, эту проблему будет легче решить, если вы поделитесь своей озабоченностью с другими родителями и выступите против неприемлемого поведения единым фронтом.

Как организовать игровую группу

Дети второго года жизни, как правило, играют само­стоятельно или с членами семьи, если только по сосед­ству нет сверстников. Малыши в этом возрасте почти не общаются: это приходит позже, к детскому саду.

И тут неоценимую помощь могут оказать игровые груп­пы, в которых малыши учатся общаться и дружить с деть­ми. Родителям тоже есть польза от игровых групп: они де­лятся друг с другом своими трудностями и видят, что у всех родителей свои проблемы с малышами, что другие дети тоже дерутся, швыряются, плохо едят. Это оказывает за­мечательный психотерапевтический эффект. Обмен мыс­лями, взглядами и методами воспитания повышает у ро­дителей уверенность и помогает им эффективнее воздей­ствовать на детей.

Организовать и поддерживать игровую группу—дело не простое, и никаких жестких правил в нем не суще­ствует: все зависит от обстоятельств, желаний и харак­теров взрослых и маленьких участников. Начать помо­гут следующие предложения.

Как организовать группу детей

  • Определите число детей. Идеальна группа из шести малышей: ее легко разместить в любом помещении, и она не распадется, если один-два участника перестали хо­дить из-за плохой погоды или куда-то уехали. Четверо или пятеро — тоже приемлемое число, но больше вось­ми детей включать в группу не стоит: слишком большая толпа, перевозбуждение, хаос (не хватает игрушек, не­где накрыть на стол). Лучше, когда малышей четное ко­личество (хотя неизбежно время от времени их будет нечетное число): поскольку дети часто играют парами, нет опасности, что какой-то ребенок останется один.
  • Подберите детей по возрасту и полу. Гармонизиро­вать все характеры и интересы довольно трудно, тем более что малыши в этом возрасте меняются букваль­но каждый день и каждую неделю. Однако несоответ­ствия в их развитии и навыках можно избежать, если разница между самым старшим и самым младшим ре­бенком в группе не будет превышать три-четыре меся­ца. В целом предпочтительны группы, в которых толь­ко мальчики или только девочки, а также если маль­чиков и девочек поровну, чем группы, где детей одно­го пола больше, чем другого.
  • Найдите общий язык с родителями. Необязательно, чтобы родители были друзьями (хотя многие со време­нем ими становятся), но они должны быть совместимы, подходить друг другу по интересам и взглядам на воспи­тание. Проверить это можно, устроив несколько пред­варительных встреч для знакомства, и, если вы нашли общий язык, можно заниматься организацией игровой группы. Точно так же, если вы собираетесь ходить в уже действующую группу, сначала посетите ее пару раз про­сто так и только потом принимайте решение.
  • Решите, где встречаться. Чаще всего игровые груп­пы собираются то в одном, то в другом доме или же в оп­ределенном месте, например в общественном центре. Для разнообразия это может быть в хорошую погоду—парк, игровая площадка, а в плохую — какой-нибудь подхо­дящий для детей музей.
  • Решите, когда встречаться. Малыши гораздо силь­нее зависят от распорядка дня, чем дети постарше и взрослые. Выберите время, когда они хорошо отдох­нули (не перед дневным сном) и сыты (не перед обе­дом, если только вы не собираетесь кормить малышей всех вместе). Избегайте также вечерних часов, по­скольку нервы и у детей, и у родителей к концу дня бывают натянуты. Сначала группа должна собирать­ся на короткое время, например, на час, чтобы дети привыкали. Потом постепенно увеличивайте время пребывания детей в группе, пока не почувствуете, что дольше малыши уже не могут находиться вместе. Ве­роятно, это будет примерно два часа.
  • Встречи должны быть регулярными. Как только вы выберете время, устраивающее всех участников, при­держивайтесь его твердо. Переносить встречи можно только при необходимости (например, сильные моро­зы или кто-то из группы заболел гриппом). Если вы начнете произвольно менять время встреч (в 14 часов во вторник на одной неделе, в 11 часов в среду на дру­гой) или отменять встречи вообще (потому что у кого- то из родителей деловое свидание или просто поменя­лись планы), группа потеряет смысл: дети растеряют едва приобретенные навыки общения, а застенчивым малышам понадобится гораздо больше времени, что­бы научиться спокойно отходить от своих родителей и присоединяться к игре.
  • Определитесь с игрушками. Лучшими игрушками для группы являются те, которые поощряют совмест­ные игры, и/или те, которыми детям легко поделить­ся: набор кубиков, игрушечной посуды, машинки, на­дувные или резиновые мячи, куклы, материалы для рисования и лепки (мелки, бумага, пластилин), короб­ка с песком, ванночка для воды и т. д. Пока дети еще не способны соблюдать очередь, поэтому исключите вся­кие качалки и детские автомобили (если вы не можете обеспечить ими всех) и прочие подобные игрушки, рас­считанные на одного малыша. Хозяйка, принимающая группу, должна убрать «специальные» игрушки, кото­рые ее ребенок не хотел бы видеть в чужих руках или которые легко ломаются.
Дети играют вместе
Игрушки для детей
  • Договоритесь о еде. Продумайте с другими родителя­ми, какую пищу ставить на стол (например, печенье, сыр, сок, фрукты, молоко) и какой следует избегать (на­пример, леденцы, лимонад).
  • Следите, но не опекайте. За малышами надо посто­янно следить, но чрезмерная родительская опека мо­жет задушить развитие самостоятельности. Как при­ятно родителям наблюдать за детьми, когда они учат­ся! Если возникнут ссоры (а они будут обязательно), дайте детям шанс уладить мелкие разногласия самостоятельно. Вмешивайтесь, когда дело доходит до драки (а также укусов и пинков).
  • Сохраняйте спокойствие. Он тянет вас к себе? Пусть. Лезет на колени? Ну и что! Прячется за вашими ногами? Нет проблем. Малыш расслабится скорее, если вы дадите ему понять, что его участие в компании не такое уж большое событие (он играет с другими — прекрасно, «липнет" к вам — ничего). Если вам трудно сохранять спокойствие, вспомните, что игровая группа предназна­чена для приятного времяпрепровождения, а не для того, чтобы мучить и себя, и ребенка.
  • Будьте благожелательны. Не говорите малышу, что вы будете меньше его любить из-за неумения общаться с другими детьми. Будьте терпимы. Всем своим существом — выражением лица, тоном голоса — дайте малышу по­нять, что ваша любовь не зависит от того, играет ли он с детьми или устроился у вас на коленях. Нет ничего страшного, если все жуют печенье посреди комнаты, а он — сидя рядом с вами.
  • Поддержите. Подбадривайте своего малыша, и тогда ему определенно меньше будет требоваться поддержки. Оставайтесь рядом с ним до тех пор, пока ему этого хо­чется. Вполне вероятно, что при вас он охотнее пойдет в компанию к детям и постепенно станет готов играть с ними и без вас.
  • Но не подавляйте. Помните, что вам следует оставать­ся с малышом, пока он в этом нуждается, но когда он хорошо освоится сам, необходимо отойти.
  • Оставайтесь поблизости. Если ребенку удалось при­соединиться к детям, не уходите на кухню пить кофе. Малыш будет чувствовать себя увереннее, когда вы не­далеко. Продолжайте ободрять его: погладьте по голов­ке или похвалите. («Ты построил хорошую башню».) Это позволит ребенку понять, что участвовать в игровой группе — не значит утратить вас. Быстрое крепкое объя­тие, когда он подошел к вам, поможет малышу набрать­ся смелости снова отойти.
  • Будьте терпеливы. Быть может, ребенок почувствует себя готовым присоединиться к группе детей только спус­тя несколько месяцев. Вероятно, он будет свободно играть со сверстниками к концу каждой встречи, а на следующий день ему опять станет трудно подойти к ним. Такое вялое привыкание к обществу может раздражать родителей, но вполне естественно для многих маленьких детей.

 

 

Читайте также

А. Усачев "Храпящая песня"

Детские стихотворения. Короткие стихи. Стихи для самых маленьких. Книги А. Усачева для детей.

Паста с овощами при ГВ

Паста с овощами получается очень вкусной и сытной, а главное готовится очень быстро: пока варятся макароны, вы обжариваете овощи. В рецепте вы найдете массу витаминов и полезных веществ, которые так н...

Интересные игры для вашего малыша, направленные на развитие органов чувств ребенка. Во что играть с месячным ребенком? ...

Ребенок молчит, когда с ним говорят незнакомые люди. Застенчивый ребенок, как действовать.

Ребенок боится стричься

Ребенок боится стричься в парикмахерской. Как помочь ребенку преодолеть страх перед парикмахером? Как подстричь волосы ребенку? ...

Предлагаем кормящим мамам рецепт пирога с творогом и яблоком, который идеально подходит для приготовления в первые недели лактации. В рецепте используется минимум сахара, а вкус "Королевский ватрушки"...