Как разговорить ребенка?

Нужны ли специальные занятия, если у ребенка маленький словарный запас или он вовсе не говорит? Каждый малыш развивается индивидуально, но он научится говорить быстрее, если ему немного помочь. Что делать, чтобы ребенок заговорил?

Речь - жизненная необходимость.

К счастью, младенцы рождаются общительными. Поскольку их ранние потребности ограничиваются едой, сном и уютом, первые несколько недель всё это может выразить плачь, за которым следует грудь или бутылочка, ласковые руки, сухая пеленка. Вскоре, когда младенцы начинают испытывать потребность во внимании и обществе, к плачу добавляется воркование. Со временем стремление к общению усиливается и воркование сменяется ясными звуками, потом группой звуков, произносимых отдельно (большинство детей к году пользуется одним или двумя слогами), затем похожим на слова "детским жаргоном", потом настоящими словами, группами слов и, наконец, целыми предложениями. За 2 года плачущий младенец превращается в разговаривающего малыша, который используется в среднем 200 слов (норма - от 20 до 400 и более слов), - почти половину из 500 слов, которые наиболее часто звучат в обычном разговоре взрослых. К трём годам словарь ребенка в среднем увеличивается в пять раз, достигая примерно 1000 слов, а к тому времени, как малыш из ясельного возраста переходит в детсадовский, словарный запас снова удваивается.
Это эволюция происходит в соответствии с особенностями индивидуального развития ребёнка. По какому пути не шёл ребёнок, он научится говорить быстрее, если ему немного помочь. Для этого существуют следующие методы.

Как помочь ребенку заговорить?

  • Накопление опыта. Дети понимают много слов и выражений до того, как начинают использовать их в разговоре. Они накапливают в голове слова и выражения, постепенно создавай словарный запас. Показывайте малышу окружающий мир в разных проявлениях (магазин, игровая площадка, библиотека, лужайка, музей, автобус, лодочная станция, ферма) говорите о том, что вы с ним видите, используя самые простые выражения. Новые переживания хорошо закрепить книгой, в которой об этом написано. Например, чтение книжки про зоопарк сразу после визита туда ("Помнишь, мы видели обезьянку?") поможет запомнить новые слова. Научите ребенка простым парным понятиями: большой - маленький, мокрый - сухой, вверх - вниз, внутри - снаружи, пустой - полный, стоять - сидеть, плохо - хорошо. И причинно-следственными связями: мы ставим воду на плиту, и она становится горячей, мы ставим воду в холодильник, и она замерзает. Постоянно развивайте чувства, рассказывая о цветах, звуках, запахах и других свойствах предметов, которые окружают вашего ребёнка.

Обобщение.

В основном первые слова, которые произносят малыши, это "имена" людей и вещей. Но из-за отсутствия опыта маленькие дети склонны "обобщать" (учёные называют это "избыточное распространение"). Если седоволосый человек с морщинками в уголках глаз - "деда", то все седые люди будут "деда". Если корова - "му", то прочие домашние животные на ферме тоже "му", а если четвероногое домашнее животное с хвостом - "ав", то кошки тоже "ав". Исправлять? Не обращать внимания? И то и другое. "Очень хорошо. У этого животного четыре ноги и хвост, совсем как у коровы. И оно живет на ферме. Только это овца. Она говорит не "му", а "бя". "Ты прав седой человек похож на дедушку, только его зовут по-другому. Может быть, он тоже чей-то дедушка". Со временем ваш малыш начнет улавливать разницу между похожими вещами и людьми, но вряд ли это произойдет прежде, чем Вы успеете сотни раз сгореть от смущения, когда он будет показывать в парке на любого сидящего на скамейке мужчину и кричать "Па-па!".

Хотя большинство детей "обобщают", некоторые, напротив, начинают постигать речь с "ограничения". Вместо того чтобы называть всё, что напечатано (газеты, журналы, письма), словом книжка, такой ребёнок может использовать это слово только для той книги, которую ему читают на ночь; коляска относится только к его личной коляске. "Обобщение" и "ограничение" исчезает, как только язык ребёнка становится более развитым.


  • Говорите, говорите, говорите. Чтобы понять язык, ребёнок должен слышать, как на нём говорят - снова и снова, чтобы ваш ребёнок заговорил, говорить должны вы, даже если вам кажется бессмысленным вести односторонний разговор, даже если вы чувствуете, что ваш ребёнок не обращает не малейшего внимания на то, что вы говорите. На прогулке по парку рассказывайте про голубое небо, про девочек, которые играют в мяч, про мужчину, который катит детскую коляску. Когда готовите обед, объясните малышу, что вы чистите морковку, мешайте суп, режете помидоры. Если вы с ребёнком сидите в очереди, опишите ему людей, которые перед вами. Одевая малыша утром, называйте ему части тела, которые при этом обнажаются и снова скрываются под одеждой. Называйте предметы одежды, их цвет и качество.

Однако, стремясь научить ребёнка говорить, не болтайте постоянно. Детям нужна возможность спокойно усвоить услышанное, послушать не только других, но и себя, самим, без чьей-либо помощи, понаблюдать за тем, что происходит вокруг.

  • Читайте, читайте, читайте. Неоценимое знакомство с языком оказывает чтение книжек с картинками. Не забывайте останавливаться, чтобы показать малышу на каждой картинке знакомые предметы и объяснить, что на ней изображено. Сначала выбирайте простые истории и легко запоминающиеся стихи. Малыши любят вновь и вновь слушать одну и ту же книгу, возможно потому, что интуитивно сознает пользу повторения.
  • Пойте, пойте, пойте. Дети любят музыку с рождения и внимательно слушают простые песенки. Пойте их просто так или в сопровождении магнитофонной записи или музыкального инструмента, если вы умеете на нем играть. Малышам очень нравятся песенки, при исполнении которых нужно хлопать или делать другие движения руками. Не забывайте, что повторение увеличивает словарный запас ребенка, поэтому без всяких колебаний пойте одну и ту же песенку снова и снова. (возможно, вас даже будут заставлять делать это, нравится вам или нет.) И не беспокойтесь по поводу отсутствия голоса или неумения петь: малыш будет охотно слушать вас, даже если вы переврете мотив.

  • Называйте, называйте, называйте. В языке - тысячи слов, а ваш малыш должен запомнить их чуть ли не одновременно. Лучший способ выучить слово - назвать предмет, который оно обозначает. Делайте это на улице (грузовик, велосипед, светофор, мужчина, женщина, собака), дома (стол, стул, диван, сок, чашка, ложка), когда читаете (корова, девочка, ферма, утка, лягушка). Назвав предмет, попросите малыша повторить: «Это книга. Скажи: книга».

  • Не говорите на «детском» языке. Из раннего детства приходят слова типа «бяка» (плохо), «нака» (вкусно). Велико искушение произнести их в разговоре с ребенком, однако это только запутает вашего малыша и никак не поможет, ему овладеть правильной речью. Впрочем, использование слов с уменьшительными суффиксами, например «собачка», таких проблем не вызовет.

  • Старайтесь выслушать. Малыши, играя, любят разговаривать сами с собой. Аудитория им при этом не нужна. Однако, когда они адресуют кому-нибудь свою «болтовню», им, как и любому человеку, необходимо, чтобы их слушали. Когда ребенок обращается к вам, выслушайте его с тем вниманием, которого он заслуживает. Не хватайтесь за телефон, не отвлекайтесь, читая газету или глядя на экран телевизора, не уходите в другую комнату. Остановитесь, поймайте его взгляд и выслушайте, даже если вы толком не поняли, что сказано.

  • Учите малыша слушать. Способность различать звуки поможет малышу улавливать нюансы языка. Слушать речь важно, но не менее важно умение слушать звуки: пение птиц, телефонный звонок, журчание воды и даже гудение электробритвы. Привлекайте внимание ребенка к самым разным звукам и слушайте их вместе с ним.

  • Говорите, когда с вами говорят. Даже если вы совершенно не поняли, что сказал ваш ребенок, ответьте ему, например, так: «хм-м, это очень интересно» или «неужели?» но прежде попытайтесь разобраться, что же он имел в виду, с помощью языка его тела, выражения лица и прочих визуальных подсказок. Если малыш направляется к двери со свитером в руках, правильный ответ будет: «ты хочешь гулять? Мы выйдем через несколько минут». Он трет глаза и плачет? Тогда спросите: «ты устал? Хочешь спать?» он что-то лопочет и при этом показывает на холодильник. Поинтересуйтесь: «ты хочешь пить? Хочешь кусочек сыра?» иногда вы угадываете правильно, а если нет, ребенок все равно будет рад, что вы отвечаете. Но не исключено, что вы совсем не поняли его, и тогда могут последовать разочарование и слезы. Но в любом случае немедленный отклик поощрит малыша к продолжению попыток говорить.

  • Дайте ребенку возможность поговорить. Иногда маленькие дети не говорят, потому что у них нет такой возможности: либо все желания заранее предупреждаются, либо кто-то рядом с ними говорит безостановочно, так что ребенку некогда открыть рот. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы у малыша оставалось время для беседы.

  • Еще раз и с чувством. Повторяйте то, что сказал малыш, другими словами («Ты хочешь молока?», «Да, это собачка», «Ты хочешь выйти?»). Вы сразу убьете двух зайцев: покажете ребенку, что вы его поняли, и естественным образом, без осуждения и насмешки, исправите его произношение. Говорите четко, ясно и выразительно, чтобы вызвать у малыша интерес к вашим словам.

  • Спрашивайте. Проверенный способ разговорить ребенка - вопросы. Исследованиями установлено, что задавать детям вопросы, даже когда они еще не способны отвечать, - лучший способ развития их речи. Если малыш оперирует только несколькими словами, но может в ответ кивнуть или покачать головой, пробурчать и показать на предмет, начните с простых вопросов, например: «Хочешь есть?», «Покажи, какую книжку ты хочешь почитать?».

Когда ребенок начинает отзываться более активно, попробуйте разговорить его. Если малыш показывает на мяч или машет рукой в сторону книжки, не давайте желаемый предмет сразу. Сначала спросите: «Что ты хочешь?» если ответа не последовало, рассматривайте это как просьбу и добавьте: «А, ты хочешь мяч» или «тебе нужна эта книга?» бурчание, кивок или указывающий палец можно счесть за ответ, только немедленно переведите это в слова: «Ага, ты хочешь книжку? Вот она».
Когда разговор начинает ребёнок, вместо простого согласия с ним потребуйте дополнительной информации. "Ты хочешь гулять?" Пауза для ответа. "Куда ты хочешь пойти?" Снова пауза. "Ты хочешь пойти в парк?" Только не давите на ребенка и ни в коем случае не настаивайте на ответе. Если малыш сердится, когда вы задаете вопросы, значит, Вы перестарались.

  • Пусть ребёнок осмыслит слова. Разговаривая с малышом, старайтесь использовать каждое слово в разных формах и комбинациях. "Видишь велосипед? Мальчик на велосипеде. Мальчик едет на велосипеде". Или "Посмотри на птиц в небе. Видишь, птица летит. Птица летит высоко в небе". То же самое делаете, когда ребёнок произносит какое-нибудь слово. "Да, это цветок. Цветок розовый. Цветок красивый. Цветок хорошо пахнет (понюхайте). Тебе нравятся цветы?" Обогащайте речь с помощью прилагательных ("лохматая собака", "толстая книжка", "смешная песенка") и наречий ("он едет быстро", "они говорят громко", "она ест медленно").
  • Говорите просто. Немногие малыши способны следить за длинными предложениями и улавливать связь между словами. Дети также обычно теряются, когда слова сыплются на них слишком быстро и громко. Вы можете понять французский фильм, если едва выучили несколько слов по-французски? Помните, что ваш ребёнок изучает язык всего один год. Говорите внятно, медленное и просто - тогда малышу легче уловить смысл слов. Постепенно ваш "попугайчик" начнёт отвечать и говорить.
  • Действуйте как переводчик. Может быть, Вы не всегда понимаете своего малыша так хорошо, как вам хотелось бы, однако вы делаете это всё-таки лучше, чем кто-либо. Поэтому, когда ваш ребёнок пытается говорить с кем-нибудь, выступаете его переводчиком: объясните ему, о чём его спрашивают, объясняйте так, чтобы он быстро понял, и " переведите" ответ. Однако без необходимости не вмешивайтесь. Пусть сначала собеседники попытается понять друг друга сами.
  • Поощряйте. Если малыш произнес слова, которые вы поняли, или показал на собаку в книжке, сказав: "Ав-ав", - не забудьте похвалить это несколькими одобрительными фразами ("Очень хорошо! Это собака). Только не перебарщивайте, иначе ребёнок начнёт сомневаться в вашей искренности. Некоторых детей ошеломляют, когда их попытки говорить встречает слишком бурно, и они умолкают. Помните, пройдёт несколько лет, прежде чем малыш научиться говорить правильно. Исправлять ошибки в их речи, конечно, необходимо, однако тон при этом должен быть не осуждающий, а дружелюбным и одобрительным. Не наказывайте ребенка за неверно составленную фразу ("Я не дам тебе эту куклу, пока ты не попросишь как следует!"). Дети, которых все время одергивают и поправляют, приходят к выводу, что лучше вообще молчать. Малыш скорее научиться говорить, если будет слышать правильную речь при благожелательном отношении.

Читайте также

Развитие осязания у новорожденных

Интересные занятия и упражнения с новорожденным ребенком по развитию осязания. Советы родителям.

Стихи про маму для детей

Самые добрый и трогательные стихи для маленьких детей про любимую маму. Читаем и учим стихи про маму наизусть. Короткие стихи для мамы к 8 марта и дню матери ...

Этот супер-овощ придет по душе любой кормящей маме: он богат витаминами и не навредит фигуре! Состав: цветная капуста, яйца, мука, подсолнечное масло, соль. ...

В организации обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста необходимо особенно отметить использование дидактических игр. Такие игры способствуют формированию и развитию социальной активнос...

Комплекс упражнений для ребенка 9-12 месяцев. Оздоровительный и укрепляющий массаж для грудничков.

Как летать в самолете с маленьким ребенком. Ребенок боится летать. Что делать, если заложило уши у ребенка.