Поиск по сайту

Как научить ребенка понимать смысл прочитанного?

Овладеть навыком чтения еще не значит научиться читать в полном смысле этого слова. Самое главное — чтобы ребенок мог не только прочитать текст, но и осмыслить его.

Как научить ребенка понять смысл прочитанного?

В процессе восприятия произведения ребенок формирует у себя два отношения к содержанию: эмоциональное и рациональное.

Эмоциональное: ребенок делает какие-то образные, поверхностные обобщения, относительно к героям: понравился – не понравился

Рациональное: ребенок понимает подтекст, причины поступков героев, делает правильные выводы о событиях в произведении.

Поэтому необходимо учитывать, что ребенок сначала эмоционально воспринимает произведение, а потом его анализирует.

Для того чтобы у ребенка сформировался целостный образ произведения необходимо пройти 3 этапа:

  1. Оценивание произведения целиком: происходит при первичном чтении.
  2. Обдумывание деталей содержания, подробный анализ отдельных событий. Это происходит, когда читается текст по частям и анализируется текст подробно.
  3. Обобщение содержания произведения, формирование целостного образа героев, идеи произведения.

Понимание произведения имеет свои особенности: ребенок воспринимает события, героев, как объективную реальность, а скрытое содержание, подтекст, обобщение остается для юного читателя непонятным. Поэтому взрослому необходимо устанавливать связь между произведением и жизнью ребенка, пытаться сделать так, чтобы он понял, как можно было поступить в той или иной ситуации.

Понимание художественного произведения.

Понимание художественного произведения имеет 3 уровня:

  • Понимание фактического содержания (фактов, предметов, явлений).

Фактическое содержание усваивается ребенком, если он понимает значение отдельных слов, предложений. Может соотносить предложения в тексте.

  • Понимание подтекста (усваивание скрытой информации)

Для понимания подтекста необходимо развивать логическое мышление ребенка, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Например: - «В саду тихо падали листья…»

- Какое время года описывается в рассказе?

  • Понимание авторского отношения к тому, что он изображает (смысл, идея произведения).

Для понимания авторского отношения, идеи произведения необходимо, чтобы ребенок переживал события вместе с героями, оценивал их поступки (этому способствуют вопросы взрослого).

Читайте подробнее в статье: Как научить ребенка пересказу текста?

 

Читайте также

Уха для кормящих мам

Готовим финскую уху со сливками и семгой или форелью в период кормления грудью. Такая уха особо богата Омега-3 жирными кислотами, которые необходимы кормящей маме и ее подрастающему малышу. Суп очень ...

В организации обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста необходимо особенно отметить использование дидактических игр. Такие игры способствуют формированию и развитию социальной активнос...

Как подобрать обувь ребенку ?

Как подобрать ребенку обувь. Можно ли покупать обувь на вырост? Несколько простых советов для родителей.

Составление плана произведения.

Последовательность составления плана произведения. Приемы определения заголовков.

Кто сказал, что хрустящие вафельные трубочки запрещены в период грудного вскармливания? Любимой вкуснятиной кормящая мама может побаловать себя, запекая трубочки в духовке. Минимум продуктов - максиму...

Ребенок после года. Как уложить ребенка спать без слез. Вечерний ритуал перед сном.