Поиск по сайту

Составление плана произведения.

Последовательность составления плана произведения. Приемы определения заголовков.

План рассказа.

Cоставление плана рассказа важно для умения планировать свою деятельность, он поможет определить главное содержание от второстепенного, выделить ключевые моменты сюжета, формировать умение определить причинно-следственные связи. Для составления плана не подходят лирические стихотворения, рассказы диалоги, произведения, где события даны не в логической последовательности.

Последовательность составления плана произведения:

  1. Устанавливается последовательность событий.
  2. Текст разделяется на логически связанные части.
  3. Определяется главная мысль каждой части.
  4. Формулировка пунктов плана так, чтобы между частями устанавливались причинно-следственные связи.

Для детей младшего возраста план составляется устно под руководством взрослого. Можно воспользоваться готовыми иллюстрациями. Каждую картинку анализируем и соотносим с рассказом, (позже используем не готовые картинки, а спрашиваем у ребенка: какие можно нарисовать), затем выстраиваем их последовательность и придумываем название каждой иллюстрации.

Позже пункты плана записываем. Важно научить делить текст на части, обязательно вместе обсуждать почему именно здесь установлены границы. В скором времени ребенок будет сам делить текст, взрослый только обращает внимание, что мысль каждой части должна быть связана с основной мыслью текста.

Приемы определения заголовков.

Для определения заголовка части рассказа, нужно прочитать выделенную часть, найти в ней главное (если ребенок затрудняется, задавать наводящие вопросы), сначала можно предложить синонимичные заголовки и в последствии определить совместно заголовок из предложенных вариантов.

Заголовки могут иметь форму вопросов или утверждающих предложений.

Пример определения заголовков на рассказе «Акула» Льва Николаевича Толстого:

1 часть: «Все хотят купаться».

2 часть: «Плавание на перегонки».

3 часть: «Опасность».

4 часть: «Спасение мальчиков».

Читайте подробнее в статье: Как научить ребенка понимать смысл прочитанного?

Читайте также

Развитие осязания у новорожденных

Интересные занятия и упражнения с новорожденным ребенком по развитию осязания. Советы родителям.

При ходьбе малыш наталкивается на предметы. Что делать?

Ребенок пользуется левой (обеими) рукой. Нужно ли переучивать "левшу"? Почему опасно заставлять ребенка писать правой рукой. Как определить "правша" или "левша" у маленького ребенка? ...

Поздравляем, Вашему малышу скоро исполнится годик! За первый год жизни наблюдаются существенные изменения в психическом развитии ребенка.  ...

Ребенок врет родителям. Что делать

Ребенок до 3 лет. Первая ложь. Почему ребенок врет и что делать родителям. Можно ли взрослым врать детям?

Застенчивый ребенок

Скромный и застенчивый ребенок, которому неловко в детском саду (детской группе). Как помочь ребенку "освоиться" в группе. ...