Играя с детьми в эту игру, у дошкольников развиваются такие умения, как наблюдательность, внимание, дети учатся давать описания предметам, развивается речь.
Тип: Игры с предметами
Дидактическая задача: Воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам; развивать наблюдательность, находчивость; учить детей описывать предмет, не называя его; воспитывать выдержку.
Игровое правило: Ищет тот, кого назовет Буратино.
Игровые действия: Игру ведет Буратино, отгадывание его загадок детьми; поиск предметов в комнате.
Ход игры: Воспитатель вместе с Буратино и детьми рассматривает предметы, которые он подобрал для игры: мяч, грузовую машину, собачку, ведерко, куклу. При этом педагог обращает внимание на внешний вид предметов, их форму, цвет, из чего сделаны, для чего нужны.
Затем предлагает детям отвернуться, в это время быстро раскладывает все предметы по разным местам и говорит:
— Разбежались все наши игрушки. Сейчас вы их будете искать.
— Сначала я расскажу о той игрушке, которую вы должны найти самой первой — предлагает Буратино — Послушайте! Надо найти круглый, резиновый предмет, который прыгает и катится по полу. Вы с ним любите играть.
— Это мяч, мяч! — дружно отвечают дети.
— Правильно, ребята. Сережа, найди мяч.
Сережа ходит по комнате, ищет мяч. Найдя его, приносит и кладет на стол воспитателя. Далее Буратино описывает другую игрушку:
— Пластмассовое, зеленое, с ручкой, в нем носят воду, чтобы полить растения. Что это за предмет?
Дети по описанию узнают ведро. «Лена, поищи ведро и принеси его сюда» — продолжает игру Буратино. Лена находит и приносит также на стол, ставит на прежнее место. Игра продолжается до тех пор, пока все игрушки будут возвращены на место.
Буратино отмечает детей активных, внимательных, находчивых. Затем предлагает всем поиграть с игрушками: теперь они знают, как играть с ними.
Для подобных развивающих игр, с детьми 3-4 летнего возраста, можно брать игрушки, к которым у детей, по каким-либо причинам, ослаб интерес, о которых они на время забыли.